海马课堂

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                  海 马 课 堂 _ 留 学 生 一 站 式 学 术 课 程 论 文 辅 导 品 牌 主 页 辅 导 国 家 及 地 区 英 国 美 国 澳 洲 加 拿 大 新 加 坡 新 西 兰 马 来 西 亚 中 国 香 港 国 际 课 程 辅 导 A L e v e l A P I B I G C S E / G C S E 入 学 准 备 倍 越 科 研 语 言 培 训 课 程 香 港 高 校 笔 面 试 辅 导 牛 津 M A T 辅 导 牛 津 P A T 辅 导 预 本 硕 博 全 阶 段 课 程 预 习 课 程 辅 导 论 文 辅 导 作 业 辅 导 考 试 辅 导 申 诉 服 务 P r o o f r e a d i n g 选 课 指 导 T u r n i t i n 查 重 艺 术 类 课 业 辅 导 博 士 R P 辅 导 录 播 课 堂 高 分 范 文 导 师 团 队 留 学 知 识 库 留 学 资 讯 学 术 问 答 院 校 专 业 库 关 于 海 马 走 进 海 马 课 堂 了 解 创 始 人 服 务 保 障 联 系 我 们 加 入 海 马 常 见 问 题 海 马 新 闻 主 页 辅 导 国 家 及 地 区 英 国 美 国 澳 洲 加 拿 大 新 加 坡 新 西 兰 马 来 西 亚 中 国 香 港 国 际 课 程 辅 导 A L e v e l A P I B I G C S E / G C S E 入 学 准 备 倍 越 科 研 语 言 培 训 课 程 香 港 高 校 笔 面 试 辅 导 牛 津 M A T 辅 导 牛 津 P A T 辅 导 预 本 硕 博 全 阶 段 课 程 预 习 课 程 辅 导 论 文 辅 导 作 业 辅 导 考 试 辅 导 申 诉 服 务 P r o o f r e a d i n g 选 课 指 导 T u r n i t i n 查 重 艺 术 类 课 业 辅 导 博 士 R P 辅 导 录 播 课 堂 高 分 范 文 导 师 团 队 留 学 知 识 库 留 学 资 讯 学 术 问 答 院 校 专 业 库 关 于 海 马 走 进 海 马 课 堂 了 解 创 始 人 服 务 保 障 联 系 我 们 加 入 海 马 常 见 问 题 海 马 新 闻 A b o u t H i g h M a r k T u t o r 海 马 课 堂 留 学 生 辅 导 海 马 课 堂 ， 海 马 中 际 集 团 H i g h M a r k G r o u p 旗 下 大 型 留 学 生 课 业 辅 导 机 构 ， 能 够 解 决 留 学 生 在 留 学 期 间 遇 到 的 课 程 、 论 文 、 作 业 、 考 试 、 申 诉 等 问 题 ， 帮 助 留 学 生 高 效 学 习 、 快 速 提 分 、 顺 利 毕 业 。 
 海 马 课 堂 以 “ 帮 助 每 一 位 留 学 生 学 有 所 成 ” 为 使 命 ， 持 续 为 留 学 生 的 学 业 进 步 、 背 景 提 升 等 提 供 一 整 套 应 对 方 案 。 
 目 前 ， 海 马 课 堂 已 经 帮 助 了 英 国 ， 美 国 ， 澳 洲 ， 加 拿 大 ， 中 国 香 港 等 英 语 授 课 的 国 家 和 地 区 的 留 学 生 突 破 了 学 业 难 题 ， 成 为 了 深 受 欢 迎 和 信 赖 的 留 学 生 辅 导 品 牌 。 
 了 解 更 多 > > h t t p s : / / h i g h m a r k . o s s c n b e i j i n g . a l i y u n c s . c o m / % E 5 % 8 5 % A C % E 5 % 8 F % B 8 % E 8 % A 7 % 8 6 % E 9 % A 2 % 9 1 / k e t a n g . m p 4 海 马 课 堂 创 始 人       曲 涵 应 新 浪 & 微 博 2 0 2 3 教 育 盛 典 邀 请 ， 海 马 课 堂 创 始 人 兼 C E O 曲 涵 接 受 专 访 。 
 此 次 访 谈 让 更 多 的 人 理 解 留 学 生 所 承 担 的 学 业 压 力 ， 也 呼 吁 学 生 家 长 、 教 育 从 业 者 乃 至 社 会 各 界 给 予 留 学 生 更 多 的 爱 与 理 解 ， 鼓 励 他 们 珍 惜 留 学 机 会 ， 实 现 留 学 目 标 ， 成 长 为 德 才 兼 备 的 国 际 性 人 才 。 
 2 3 , 0 0 0 + 名 累 计 服 务 留 学 生 3 5 0 0 + 活 跃 学 术 导 师 （ 2 0 2 4 ） 4 6 0 + 冷 & 热 门 专 业 覆 盖 9 8 % 留 学 生 满 意 度 * * 引 自 客 户 满 意 度 调 研 统 计 海 马 大 数 据 多 年 服 务 ， 有 口 皆 碑 九 年 来 ， 海 马 课 堂 专 注 留 学 生 辅 导 领 域 ， 始 终 致 力 于 提 供 优 质 的 辅 导 课 程 ， 真 正 做 到 了 帮 留 学 生 打 破 传 统 学 习 模 式 ， 克 服 海 内 外 文 化 差 异 ， 实 现 G P A 的 提 升 。 
 点 击 咨 询 > > 八 大 核 心 课 程 & 服 务 课 程 跟 踪 辅 导 查 漏 补 缺 ， 不 留 疑 问 同 步 学 校 教 学 进 度 ， 双 语 讲 解 重 难 点 ， 不 怕 上 课 听 不 懂 课 程 论 文 辅 导 写 作 方 法 ， 全 面 掌 握 E s s a y 、 R e p o r t 等 论 文 思 路 指 导 ， 学 会 学 术 论 文 得 分 技 巧 毕 业 论 文 辅 导 攻 克 难 点 ， 高 分 毕 业 P r o p o s a l 、 M e t h o d o l o g y 等 全 面 辅 导 ， 助 力 毕 业 考 前 冲 刺 辅 导 有 效 复 习 ， 拒 绝 挂 科 重 难 点 强 化 、 P a s t P a p e r 解 析 并 预 测 考 点 ， 学 得 会 考 得 好 作 业 在 线 辅 导 巩 固 知 识 ， 学 以 致 用 P r e s e n t a t i o n 作 业 、 理 工 科 的 作 业 题 等 1 V 1 讲 解 完 成 技 巧 专 业 课 预 习 预 习 宝 典 ， 告 别 迷 茫 留 学 前 预 先 学 习 ， 构 建 学 科 知 识 框 架 ， 开 学 后 的 学 习 可 以 更 轻 松 P r o o f r e a d i n g 修 正 错 误 ， 提 高 分 数 N a t i v e S p e a k e r 持 证 ( C I E P ) 上 岗 ， 经 验 丰 富 ， 论 文 普 遍 提 高 5 ~ 1 0 分 申 诉 服 务 迅 速 响 应 ， 全 力 挽 回 为 学 生 撰 写 申 诉 信 ， 并 负 责 与 学 校 沟 通 ， 直 至 结 果 产 生 八 大 辅 导 优 势 全 方 位 优 质 服 务 ， 直 达 留 学 生 常 见 痛 点 ， 极 速 破 解 学 业 难 题 全 职 导 师 储 备 ， 行 业 领 跑 拥 有 人 数 领 跑 行 业 的 全 职 导 师 / 申 诉 导 师 / 教 研 团 队 ， 全 身 心 投 入 教 学 1 V 1 定 制 授 课 ， 精 准 施 策 针 对 学 生 痛 点 备 课 ， 全 程 定 制 化 辅 导 ， 精 准 攻 破 学 业 难 题 超 庞 大 导 师 库 ， 极 速 匹 配 3 H 内 即 可 上 课 ， 冷 门 专 业 也 有 适 合 导 师 ， 匹 配 失 败 即 赠 课 时 科 学 辅 导 体 系 ， 巩 固 成 果 定 制 阶 段 性 重 难 点 测 验 实 时 巩 固 学 习 成 果 严 格 录 取 流 程 ， 真 实 可 靠 精 选 导 师 1 0 0 % 真 实 留 学 背 景 ， 如 有 虚 假 立 赔 3 课 时 广 泛 专 业 覆 盖 ， 精 准 匹 配 4 0 0 0 + 导 师 ， 9 9 % 专 业 覆 盖 率 ， 预 本 硕 博 全 程 护 航 ， 精 准 匹 配 核 心 教 学 管 理 ， 保 证 质 量 独 创 教 学 管 理 体 系 ， 对 导 师 全 程 监 督 考 核 ， 保 证 教 学 质 量 诚 信 售 后 服 务 ， 高 效 无 忧 对 辅 导 效 果 不 满 意 ， 可 享 课 时 费 随 心 退 我 们 的 课 程 体 系 留 学 生 高 中 、 预 科 、 本 科 、 硕 士 、 博 士 、 求 职 全 阶 段 护 航 国 际 高 中 高 校 入 学 准 备 预 本 硕 博 学 术 辅 导 预 本 硕 博 学 业 辅 助 求 职 助 推 A L e v e l A P I B G C S E / I G C S E 课 程 优 势 长 线 规 划 留 学 生 涯 ， 升 学 求 职 一 站 式 服 务 九 年 留 学 生 辅 导 经 验 ， 更 专 业 更 有 保 障 牛 剑 / 藤 校 等 T o p 名 校 导 师 ， 辅 导 经 验 丰 富 国 际 课 程 全 科 覆 盖 ， 线 上 多 对 一 快 速 升 级 全 方 位 学 业 对 接 ， 制 定 个 性 化 提 升 方 案 科 学 评 测 学 生 能 力 ， 精 准 找 出 问 题 根 源 攻 克 学 习 难 点 ， 助 力 升 学 出 国 语 言 培 训 课 程 留 学 文 书 香 港 面 试 辅 导 G M A T & G R E S A T & A C T 牛 津 M A T & 牛 津 P A T 拿 到 一 份 国 外 高 校 的 O f f e r 有 多 难 ？ 难 点 一 ： 语 言 能 力 达 标 难 点 二 ： 文 书 脱 颖 而 出 难 点 三 ： 面 试 表 现 优 异 难 点 四 ： 笔 试 成 绩 领 先 个 性 化 提 升 方 案 ， 斩 获 心 仪 院 校 O f f e r 课 程 辅 导 论 文 辅 导 作 业 辅 导 考 试 辅 导 专 业 课 预 习 艺 术 留 学 课 业 辅 导 博 士 申 请 R P 辅 导 哪 些 留 学 生 需 要 学 术 辅 导 ？ 课 后 作 业 题 / 论 文 总 是 写 不 好 课 业 成 绩 不 理 想 有 挂 科 风 险 跨 专 业 学 习 跟 不 上 授 课 进 度 成 绩 不 错 想 冲 刺 更 好 的 学 位 科 学 规 划 学 习 ， 稳 步 提 高 G P A P r o o f r e a d i n g 申 诉 服 务 T u r n i t i n 查 重 选 课 指 导 留 学 期 间 你 是 否 遇 到 了 这 些 困 扰 ？ 写 完 论 文 正 式 提 交 前 心 里 没 底 ？ 意 外 挂 科 ？ 涉 嫌 学 术 不 端 怎 么 办 ？ 论 文 重 复 率 居 高 不 下 如 何 降 重 ？ 怎 么 才 能 选 到 容 易 P a s s 的 课 ？ 学 业 问 题 一 站 式 解 决 ， 守 护 海 外 学 业 进 展 职 业 规 划 简 历 优 化 名 企 实 习 岗 前 培 训 面 试 辅 导 适 合 人 群 针 对 处 于 升 学 申 请 期 、 求 职 季 或 对 个 人 发 展 没 有 规 划 的 学 生 ， 完 成 从 学 生 到 职 场 人 的 过 渡 ， 拿 到 理 想 O f f e r 3 7 0 0 + 热 门 行 业 导 师 1 2 0 0 0 + 累 计 服 务 学 生 3 0 0 0 + 全 职 O f f e r 1 1 0 0 0 + 实 习 人 次 学 术 辅 导 导 师 团 队 原 创 5 H 海 马 导 师 管 理 体 系 + 6 S 教 学 标 准 化 管 理 体 系 ， 提 高 导 师 教 学 水 准 和 学 生 体 验 更 多 导 师 > > N i k i 主 讲 ： 宏 观 / 微 观 经 济 学 / 金 融 / 数 学 / 统 计 学 等 导 师 简 介 帝 国 理 工 学 院 金 融 硕 士 ， 5 年 教 学 经 验 ， 成 绩 优 异 ， 在 校 期 间 曾 获 得 多 个 奖 学 金 。 
 曾 就 职 于 国 外 知 名 的 金 融 机 构 ， 理 论 知 识 和 实 践 知 识 丰 富 ， 可 以 帮 助 留 学 生 了 解 国 外 金 融 体 系 。 
 I v y 主 讲 ： 辅 导 领 域 ： 概 率 论 、 统 计 学 、 线 性 模 型 、 机 器 学 习 、 数 据 处 理 、 P y t h o n 、 R . C a l c u l u s 、 L i n e a r A l g e b r a 导 师 简 介 3 年 留 学 生 课 业 辅 导 经 验 ， 逻 辑 严 谨 ， 善 于 通 过 举 例 的 方 式 论 证 所 教 授 的 课 程 内 容 。 
 讲 解 知 识 点 时 思 路 清 晰 ， 能 帮 助 学 生 搭 建 学 习 思 维 框 架 ， 传 授 学 生 更 加 适 合 自 身 特 点 和 实 际 情 况 的 学 习 方 法 。 
 辅 导 过 的 学 生 都 在 学 业 上 取 得 很 大 进 步 ， 受 到 一 致 好 评 。 
 Z h e n S o n g 主 讲 ： 建 筑 学 主 干 课 程 ， 包 括 建 筑 设 计 （ S t u d i o ） / 建 筑 理 论 课 程 / 建 筑 竞 赛 辅 导 / 建 筑 国 内 外 就 业 辅 导 等 导 师 简 介 新 南 威 尔 士 大 学 建 筑 学 硕 士 ， 学 习 期 间 成 绩 优 异 ， 专 业 能 力 强 ， 在 建 筑 领 域 教 学 经 验 丰 富 ， 能 挖 掘 学 生 的 学 习 潜 能 ， 增 强 学 生 的 理 解 能 力 ， 坚 持 “ 因 材 施 教 ， 授 人 以 渔 ” C e l i n a Z h a n g 主 讲 ： 金 融 / 会 计 / 经 济 学 等 导 师 简 介 新 南 威 尔 士 大 学 金 融 分 析 硕 士 ， 澳 洲 C P A 高 级 阶 段 三 门 课 程 全 部 通 过 ， 能 辅 导 专 业 课 、 作 业 、 考 试 和 论 文 ， 讲 课 细 致 入 微 ， 注 重 留 学 生 的 课 上 反 馈 M a g g i e 主 讲 ： 学 术 论 文 / 材 料 P r o o f r e a d i n g 导 师 简 介 英 国 C I E P 专 业 级 润 色 编 辑 ， 接 受 过 系 统 的 写 作 与 编 辑 的 训 练 。 
 曾 任 英 国 卫 报 、 星 期 日 泰 晤 士 报 编 辑 ， 非 常 擅 长 学 术 论 文 、 小 说 、 杂 志 、 指 南 类 文 档 的 润 色 与 校 对 。 
 T o m 主 讲 ： 学 术 论 文 / 材 料 P r o o f r e a d i n g 导 师 简 介 英 国 C I E P 专 业 级 润 色 编 辑 、 S E P 专 业 级 润 色 编 辑 ， 已 有 8 年 的 工 作 经 验 。 
 擅 长 学 术 论 文 、 杂 志 书 籍 、 网 页 的 润 色 与 校 对 ， 帮 助 众 多 学 生 成 功 提 分 。 
 N i k i I v y Z h e n S o n g C e l i n a Z h a n g M a g g i e T o m 立 即 咨 询 老 师 立 即 咨 询 老 师 立 即 咨 询 老 师 立 即 咨 询 老 师 立 即 咨 询 老 师 立 即 咨 询 老 师 O u r A d v a n t a g e s 为 什 么 越 来 越 多 的 留 学 生 选 择 海 马 课 堂 ？ 更 强 大 的 品 牌 背 书 九 年 来 斩 获 多 项 荣 誉 资 质 接 受 央 视 等 多 家 权 威 媒 体 的 采 访 与 报 道 更 贴 心 的 T A P S 3 V 1 服 务 学 习 规 划 师 、 学 习 管 理 师 、 授 课 导 师 7 * 2 4 H 督 学 答 疑 ， 把 握 学 习 成 果 更 长 远 的 学 习 规 划 全 线 规 划 留 学 生 的 学 习 真 正 做 到 从 成 功 留 学 到 留 学 成 功 的 转 变 更 广 泛 的 专 业 覆 盖 商 文 理 工 计 算 机 等 9 8 % 专 业 覆 盖 率 精 准 高 效 为 学 生 匹 配 导 师 更 强 大 的 师 资 力 量 汇 集 Q S 前 1 0 0 的 优 秀 硕 博 导 师 和 各 学 科 领 域 菁 英 教 研 人 才 更 个 性 化 的 授 课 根 据 学 生 的 英 文 和 课 业 基 础 进 行 专 业 评 估 为 学 生 打 造 个 性 化 课 堂 更 严 格 的 教 学 管 理 创 立 6 S 教 学 标 准 管 理 体 系 和 P A S S 课 程 教 研 与 质 检 体 系 更 专 业 的 售 后 保 障 课 前 签 订 正 规 合 同 学 生 学 习 没 有 后 顾 之 忧 获 得 荣 誉 A w a r d s 荣 获 央 视 C C T V . c o m 采 访 并 报 道 的 品 牌 2 0 2 3 年 度 国 际 教 育 领 军 品 牌 海 马 中 际 集 团 中 国 国 际 教 育 行 业 最 具 影 响 力 企 业 海 马 课 堂 中 国 国 际 教 育 行 业 驰 名 品 牌 高 新 技 术 企 业 认 证 年 度 综 合 实 力 教 育 集 团 t i t l e = 腾 讯 教 育 2 0 2 2 回 响 中 国 年 度 综 合 实 力 教 育 集 团 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 年 度 综 合 实 力 教 育 集 团 t i t l e = 腾 讯 教 育 2 0 2 2 回 响 中 国 年 度 综 合 实 力 教 育 集 团 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 腾 讯 教 育 2 0 2 2 回 响 中 国 年 度 综 合 实 力 教 育 集 团 年 度 教 育 标 杆 集 团 t i t l e = 央 广 网 教 育 2 0 2 2 声 彻 中 国 年 度 教 育 标 杆 集 团 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 年 度 教 育 标 杆 集 团 t i t l e = 央 广 网 教 育 2 0 2 2 声 彻 中 国 年 度 教 育 标 杆 集 团 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 央 广 网 教 育 2 0 2 2 声 彻 中 国 年 度 教 育 标 杆 集 团 年 度 中 国 教 育 匠 心 人 物 t i t l e = 央 广 网 教 育 2 0 2 2 声 彻 中 国 年 度 中 国 教 育 匠 心 人 物 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 年 度 中 国 教 育 匠 心 人 物 t i t l e = 央 广 网 教 育 2 0 2 2 声 彻 中 国 年 度 中 国 教 育 匠 心 人 物 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 央 广 网 教 育 2 0 2 2 声 彻 中 国 年 度 中 国 教 育 匠 心 人 物 2 0 2 2 年 度 行 业 标 志 品 牌 t i t l e = 中 国 品 牌 博 鳌 峰 会 2 0 2 2 年 度 行 业 标 志 品 牌 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 2 0 2 2 年 度 行 业 标 志 品 牌 t i t l e = 中 国 品 牌 博 鳌 峰 会 2 0 2 2 年 度 行 业 标 志 品 牌 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 中 国 品 牌 博 鳌 峰 会 2 0 2 2 年 度 行 业 标 志 品 牌 腾 讯 教 育 高 峰 论 坛 获 奖 品 牌 英 国 C I E P 认 证 企 业 会 员 企 业 信 用 评 价 A A A 级 信 用 企 业 中 国 网 教 育 盛 典 获 奖 品 牌 中 企 网 理 事 单 位 中 国 品 牌 发 展 质 量 管 理 中 心 认 证 品 牌 侨 联 教 育 企 业 代 表 商 业 企 业 品 牌 信 用 认 证 服 务 流 程 重 视 每 一 位 学 生 的 体 验 ， 专 业 专 注 ， 全 心 服 务 咨 询 沟 通 了 解 学 生 基 本 情 况 以 及 辅 导 需 求 ， 做 好 学 习 规 划 匹 配 导 师 根 据 需 求 精 准 匹 配 院 校 、 资 历 、 专 业 合 适 的 老 师 建 立 学 员 档 案 为 每 一 位 学 生 建 立 专 属 的 学 习 档 案 学 生 提 交 资 料 学 生 发 送 辅 导 相 关 资 料 ( 科 目 大 纲 ， 课 件 ， R e a d i n g s 等 等 ） 建 立 专 属 学 习 群 约 课 排 课 、 沟 通 答 疑 、 D D L 提 示 、 教 学 效 果 阶 段 反 馈 等 课 前 沟 通 线 上 沟 通 相 互 了 解 ， 为 学 生 制 定 教 学 计 划 表 正 式 上 课 通 过 授 课 平 台 ， 1 V 1 实 时 互 动 、 有 针 对 性 的 授 课 总 结 各 阶 段 课 后 反 馈 根 据 课 后 反 馈 总 结 各 阶 段 学 习 情 况 ， 为 学 业 护 航 学 习 成 果 跟 踪 反 馈 长 期 跟 踪 学 生 成 绩 把 握 学 习 成 果 ， 提 供 更 好 的 教 学 服 务 咨 询 沟 通 了 解 学 生 基 本 情 况 以 及 辅 导 需 求 ， 做 好 学 习 规 划 匹 配 导 师 根 据 需 求 精 准 匹 配 院 校 、 资 历 、 专 业 合 适 的 老 师 建 立 学 员 档 案 为 每 一 位 学 生 建 立 专 属 的 学 习 档 案 学 生 提 交 资 料 学 生 发 送 辅 导 相 关 资 料 ( 科 目 大 纲 ， 课 件 ， R e a d i n g s 等 等 ） 建 立 专 属 学 习 群 约 课 排 课 、 沟 通 答 疑 、 D D L 提 示 、 教 学 效 果 阶 段 反 馈 等 课 前 沟 通 线 上 沟 通 相 互 了 解 ， 为 学 生 制 定 教 学 计 划 表 正 式 上 课 通 过 授 课 平 台 ， 1 V 1 实 时 互 动 、 有 针 对 性 的 授 课 总 结 各 阶 段 课 后 反 馈 根 据 课 后 反 馈 总 结 各 阶 段 学 习 情 况 ， 为 学 业 护 航 学 习 成 果 跟 踪 反 馈 长 期 跟 踪 学 生 成 绩 把 握 学 习 成 果 ， 提 供 更 好 的 教 学 服 务 课 程 形 式 1 V 1 定 制 辅 导 结 合 个 性 需 求 进 行 定 制 化 辅 导 小 班 课 同 步 高 校 课 程 内 容 开 设 2 6 人 小 班 录 播 课 利 用 碎 片 时 间 自 学 有 疑 问 进 群 答 疑 公 开 课 直 播 公 开 课 定 期 分 享 知 识 干 货 辅 导 模 式 在 线 授 课 专 用 在 线 教 学 平 台 授 课 实 时 互 动 答 疑 解 惑 量 身 打 造 跟 上 学 校 进 度 并 结 合 学 生 特 点 做 到 专 属 备 课 双 语 教 学 中 英 双 语 教 学 扫 清 语 言 障 碍 精 准 提 升 根 据 学 生 薄 弱 环 节 备 课 授 课 精 准 提 分 热 门 留 学 资 讯 N E W S A N D K N O W L E D G E 留 学 资 讯 学 术 问 答 海 马 新 闻 2 0 2 4 1 1 2 1 悉 尼 大 学 挂 科 一 门 重 修 多 少 钱 ? 众 所 周 知 ， 悉 尼 大 学 的 考 试 挂 科 后 是 可 以 选 择 重 修 的 。 
 但 是 ， 你 可 能 不 知 道 的 是 ， 重 修 课 程 需 要 支 付 与 第 一 次 选 课 相 同 的 学 费 ， 这 对 于 留 学 生 来 说 是 一 笔 不 小 的 经 济 负 担 。 
 因 此 ， 如 果 你 符 合 一 定 的 条 件 ， 那 么 抓 住 挂 科 申 诉 这 2 0 2 4 1 1 2 1 软 科 2 0 2 4 学 科 排 名 深 度 剖 析 ： 洞 察 全 球 高 校 学 术 格 局 在 高 等 教 育 全 球 化 竞 争 日 益 激 烈 的 当 下 ， 软 科 发 布 的 学 科 排 名 成 为 衡 量 高 校 学 科 实 力 与 影 响 力 的 重 要 依 据 。 
 2 0 2 4 年 软 科 中 国 最 好 学 科 排 名 及 软 科 世 界 一 流 学 科 排 名 ， 为 我 们 全 方 位 解 读 全 球 高 校 学 科 建 设 情 况 提 供 了 关 键 视 角 。 
 2 0 2 4 1 1 2 1 麦 考 瑞 大 学 考 试 出 分 ! 看 看 你 挂 科 了 没 ? 麦 考 瑞 大 学 在 1 2 月 5 日 出 分 ， 想 到 两 周 后 的 成 绩 ， 同 学 们 是 不 是 十 分 紧 张 ， 生 怕 自 己 挂 科 影 响 正 常 学 业 。 
 其 实 你 不 用 太 过 担 心 ， 毕 竟 没 有 人 会 一 直 顺 利 。 
 挂 科 后 ， 只 要 吸 取 教 训 并 且 及 时 补 考 或 者 进 行 挂 科 申 诉 ， 就 可 以 战 胜 这 个 2 0 2 4 1 1 2 1 阿 德 莱 德 大 学 挂 科 率 高 吗 ? 真 挂 了 怎 么 办 ? 阿 德 莱 德 大 学 挂 科 率 还 是 挺 高 的 ， 马 上 就 要 突 破 3 0 % 的 大 关 了 ， 同 学 们 想 要 通 过 考 试 还 是 需 要 付 出 一 些 努 力 的 。 
 如 果 你 不 太 会 看 成 绩 单 ， 或 者 想 寻 求 适 合 自 己 的 挂 科 申 诉 方 式 ， 那 么 你 可 以 继 续 阅 读 下 文 。 
 一 、 评 分 体 系 H D ( H i g h D 2 0 2 4 1 1 2 1 美 国 一 年 硕 士 毕 业 论 文 高 分 辅 导 机 构 在 美 国 攻 读 一 年 制 硕 士 ， 毕 业 论 文 无 疑 是 一 项 巨 大 的 挑 战 。 
 尤 其 是 T h e s i s ， 其 难 度 和 要 求 远 高 于 D i s s e r t a t i o n 。 
 所 以 对 很 多 一 年 制 的 硕 士 来 说 ， 这 是 一 个 大 工 程 。 
 那 么 ， 如 果 大 家 遇 到 同 样 的 难 题 ， 可 以 点 击 蓝 字 咨 询 海 马 课 堂 2 0 2 4 1 1 2 1 留 学 生 数 学 论 文 辅 导 ： 破 解 难 题 ， 轻 松 写 作 对 于 许 多 数 学 专 业 的 留 学 生 来 说 ， 面 对 高 强 度 的 学 习 压 力 和 复 杂 的 数 学 理 论 ， 常 常 感 到 力 不 从 心 。 
 从 白 天 到 黑 夜 的 学 习 、 紧 张 的 期 末 考 试 以 及 不 断 堆 积 的 作 业 ， 往 往 让 人 喘 不 过 气 。 
 尤 其 是 面 对 数 学 论 文 的 写 作 ， 许 多 同 学 常 常 2 0 2 4 1 1 2 1 美 国 留 学 停 学 怎 么 办 ？ 还 能 继 续 上 学 吗 ？ 在 美 国 留 学 ， 遭 遇 停 学 无 疑 是 一 个 巨 大 的 挑 战 ， 让 留 学 生 们 陷 入 焦 虑 与 困 惑 之 中 。 
 那 么 ， 当 面 临 这 一 困 境 时 ， 我 们 该 如 何 应 对 呢 ? 还 能 继 续 上 学 吗 ? 点 击 蓝 字 可 以 给 大 家 匹 配 顾 问 ， 为 您 详 细 解 答 问 题 ！ 一 、 美 国 大 学 停 学 的 严 重 2 0 2 4 1 1 2 1 墨 尔 本 大 学 考 试 出 分 挂 科 ? 赶 紧 试 试 A p p e a l ! 很 多 同 学 在 挂 科 后 只 知 道 交 钱 重 修 ， 殊 不 知 其 实 还 有 很 多 补 救 方 式 可 以 帮 助 你 争 取 更 好 的 成 绩 ! 通 过 挂 科 申 诉 ， 甚 至 有 机 会 拿 到 补 考 资 格 ， 或 者 直 接 P A S S ! 想 了 解 具 体 申 诉 规 则 ? H i g h M a r k 挂 科 申 诉 服 务 团 队 可 以 为 你 解 答 所 有 疑 惑 查 看 更 多 2 0 2 4 1 1 2 1 留 学 生 商 科 考 试 辅 导 ： 如 何 高 效 提 升 成 绩 商 科 专 业 在 全 球 范 围 内 一 直 是 留 学 生 的 热 门 选 择 ， 不 仅 因 为 它 提 供 了 丰 富 的 就 业 机 会 ， 且 与 研 究 生 深 造 密 切 相 关 ， 许 多 世 界 名 校 也 开 设 了 商 科 相 关 专 . . . 2 0 2 4 1 1 2 1 留 学 生 说 谎 被 劝 退 怎 么 办 ? 留 学 生 活 充 满 挑 战 ， 陌 生 的 环 境 、 不 同 的 教 学 方 式 和 压 力 山 大 的 学 术 任 务 都 可 能 导 致 学 生 出 现 各 种 学 业 问 题 。 
 最 严 重 的 情 况 之 一 是 ， 被 学 校 劝 退 。 
 对 . . . 2 0 2 4 1 1 2 1 莫 纳 什 大 学 考 试 出 分 ， 挂 科 如 何 自 救 ? 莫 纳 什 大 学 将 要 在 1 2 月 初 公 布 考 试 成 绩 ， 到 时 ， 有 的 同 学 欢 天 喜 地 过 年 ， 有 的 同 学 却 要 准 备 补 考 或 者 挂 科 申 诉 。 
 如 果 你 没 有 获 得 自 己 期 待 的 成 绩 也 不 . . . 2 0 2 4 1 1 2 1 加 拿 大 大 学 挂 科 会 影 响 学 签 吗 ？ 在 加 拿 大 留 学 ， 挂 科 可 不 仅 仅 是 影 响 学 业 成 绩 那 么 简 单 ， 它 还 可 能 对 学 签 产 生 重 大 影 响 。 
 如 果 留 学 生 们 正 在 但 心 因 为 自 己 的 成 绩 问 题 而 得 不 到 续 签 ， . . . 2 0 2 4 1 1 2 1 澳 洲 国 立 大 学 挂 科 申 诉 ： 哪 种 方 式 适 合 你 ? 差 几 分 不 重 修 ? 在 澳 洲 国 立 大 学 ( A N U ) ， 许 多 留 学 生 在 面 临 挂 科 的 困 境 时 ， 都 会 感 到 迷 茫 ， 不 知 道 是 选 择 “ a r g u e 成 绩 ” 、 申 请 “ 挂 科 退 课 ” 还 是 争 取 “ 补 考 机 会 ” 最 . . . 2 0 2 4 1 1 2 1 澳 大 利 亚 国 立 大 学 挂 科 太 多 ? 小 心 被 劝 退 ! 澳 大 利 亚 国 立 大 学 的 挂 科 率 虽 然 普 遍 较 低 ， 但 许 多 同 学 并 不 清 楚 学 校 对 挂 科 次 数 的 限 制 。 
 一 旦 挂 科 情 况 达 到 一 定 程 度 ， 学 校 可 能 会 根 据 规 定 决 定 劝 退 . . . 2 0 2 4 1 1 2 1 澳 洲 留 学 学 术 不 端 被 老 师 约 谈 , 会 怎 么 样 ? 如 果 你 因 为 学 术 不 端 被 老 师 约 谈 了 ， 那 么 一 定 要 好 好 应 对 。 
 因 为 老 师 既 然 想 约 谈 你 ， 而 不 是 直 接 把 你 交 给 学 术 不 端 调 查 小 组 ， 那 么 一 定 是 想 给 你 解 释 . . . 2 0 2 4 1 1 2 1 英 国 留 学 大 一 成 绩 不 好 ， 要 找 留 学 生 辅 导 吗 ? 对 于 很 多 刚 到 英 国 留 学 的 大 一 新 生 来 说 ， 刚 开 始 的 几 个 月 可 能 会 让 人 感 到 异 常 迷 茫 。 
 课 程 节 奏 快 ， 考 核 方 式 多 样 ， 尤 其 是 以 E s s a y 为 主 的 评 估 体 系 ， . . . 查 看 更 多 2 0 2 4 1 1 1 1 《 中 国 留 学 生 白 皮 书 》 重 磅 发 布 ： 海 马 课 堂 解 读 留 学 趋 势 ， 推 动 服 务 升 级 2 0 2 4 年 1 0 月 1 8 日 ， 第 十 五 届 新 华 网 教 育 论 坛 国 际 教 育 分 论 坛 在 北 京 举 行 ， 会 上 ， 由 新 华 网 发 起 ， 新 华 大 数 据 与 中 国 教 育 学 会 国 际 教 育 分 会 共 同 编 制 的 . . . 2 0 2 4 1 1 0 5 做 留 学 路 上 的 治 愈 者 ， 1 0 月 海 马 之 星 登 场 ！ 也 许 你 曾 焦 虑 迷 茫 ， 不 知 未 来 将 去 何 方 但 她 说 ： “ 其 实 你 一 直 在 路 上 ” 话 语 带 着 振 奋 人 心 的 温 度 给 予 留 学 生 们 再 次 启 程 的 力 量 落 叶 与 秋 风 相 逢 的 . . . 2 0 2 4 1 0 2 5 新 华 网 × 海 马 中 际 ， 重 磅 发 布 中 国 留 学 生 白 皮 书 1 0 月 1 8 日 第 十 五 届 新 华 网 教 育 论 坛 国 际 教 育 分 论 坛 在 北 京 成 功 举 办 ， 并 在 会 议 中 发 布 了 《 中 国 留 学 生 白 皮 书 》 。 
 作 为 此 次 《 白 皮 书 》 唯 一 的 数 据 技 术 . . . 2 0 2 4 1 0 2 5 海 马 课 堂 第 二 届 快 乐 学 习 节 ， 花 更 少 的 钱 ， 找 更 好 的 辅 导 ！ 海 马 课 堂 第 二 届 快 乐 学 习 节 携 手 双 十 一 震 撼 来 袭 啦 ！ 真 实 降 价 ， 给 你 实 实 在 在 的 省 钱 喜 悦 ！ > > > 留 学 生 们 看 过 来 ！ 海 马 课 堂 双 1 1 快 乐 . . . 2 0 2 4 1 0 1 2 海 马 课 堂 留 学 生 辅 导 — — 用 硬 实 力 说 话 ！ 自 2 0 1 5 年 创 立 至 今 ， 海 马 课 堂 已 深 耕 在 留 学 生 辅 导 行 业 9 年 ， 设 置 了 北 京 战 略 中 心 、 大 连 运 营 中 心 ， 拥 有 超 5 0 0 人 的 线 下 服 务 团 队 。 
 海 马 课 堂 一 直 秉 承 . . . 2 0 2 4 0 9 2 7 照 亮 求 知 的 航 道 ， 9 月 “ 海 马 之 星 ” 诞 生 ！ 在 众 生 喧 哗 中 去 伪 存 真 透 过 芸 芸 符 号 看 到 每 个 人 心 中 独 一 无 二 的 玫 瑰 花 云 天 收 夏 色 ， 木 叶 动 秋 声 的 9 月 W i n i f r e d 老 师 成 为 新 任 海 马 之 星 ！ W i n i f r . . . 2 0 2 4 0 9 0 3 8 月 海 马 之 星 ： 博 学 善 导 ， 助 长 追 梦 的 力 量 都 说 追 逐 梦 想 的 道 路 孤 独 且 荆 棘 密 布 ， 但 在 这 条 漫 长 而 艰 辛 的 旅 途 中 有 一 位 无 私 的 引 路 人 ， 深 知 置 身 陌 生 国 度 的 压 力 和 挑 战 因 此 他 选 择 成 为 连 接 现 . . . 2 0 2 4 0 8 0 8 海 马 课 堂 服 务 再 升 级 ， 实 现 留 学 生 涯 全 线 护 航 留 学 生 在 海 外 学 业 与 生 活 中 ， 常 常 面 临 着 复 杂 多 样 的 问 题 ， 不 仅 包 括 学 术 挑 战 ， 还 涉 及 个 人 发 展 规 划 与 情 绪 调 节 等 ， 都 对 留 学 生 能 否 顺 利 达 成 留 学 目 . . . 查 看 更 多 – > 友 情 链 接 ： 四 川 中 专 网 留 学 咨 询 新 加 坡 留 学 医 疗 卫 生 招 聘 马 来 西 亚 留 学 福 建 成 人 高 考 报 名 升 学 辅 导 机 构 链 接 交 换 ( Q Q ) ： 1 0 8 3 0 1 4 4 6 8 官 网 首 页 辅 导 国 家 及 地 区 国 际 课 程 辅 导 入 学 准 备 预 本 硕 博 全 阶 段 海 马 职 加 留 学 知 识 库 关 于 海 马 备 案 号 ： 辽 I C P 备 1 9 0 0 7 9 5 7 号 1 聆 听 您 的 声 音 ： f e e d b a c k @ h i g h m a r k . c o m . c n     企 业 热 线 ： 4 0 0 1 1 1 0 3 2 1 C o p y r i g h t © 2 0 1 5 海 马 课 堂 网 络 科 技 ( 大 连 ) 有 限 公 司 办 公 地 址 ： 辽 宁 省 大 连 市 高 新 技 术 产 业 园 区 火 炬 路 3 2 A 号 创 业 大 厦 A 座 1 8 层 1 8 0 1 室 免 责 声 明   |   网 站 地 图 留 学 资 讯 标 签 添 加 微 信 咨 询 辅 导 备 案 号 ： 辽 I C P 备 1 9 0 0 7 9 5 7 号 1 聆 听 您 的 声 音 ： f e e d b a c k @ h i g h m a r k . c o m . c n 企 业 热 线 ： 4 0 0 7 7 8 8 3 1 8 C o p y r i g h t © 2 0 1 5 海 马 课 堂 网 络 科 技 ( 大 连 ) 有 限 公 司 h m k t 0 8 8 咨 询 电 话 咨 询 电 话 : 1 8 6 0 4 2 8 2 0 2 9 在 线 咨 询 微 信 客 服 微 信 咨 询 免 费 定 制 学 习 方 案 回 到 顶 部
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