3个极简主义生活好处

许多家长不知道，在幼儿园阶段，想要给孩子打好数学基础，根本不用去上幼小衔接班。爸爸妈妈在家带着孩子玩玩早教游戏，就能把数学学好，效果比背口诀、刷题好多了。

边玩边学，寓教于乐

这是因为 3-6 岁孩子的思维还是以形象思维为主，无法进行抽象的思考。做题对孩子来说太抽象了，反倒是边玩边学效果好。

蒙氏数学学习方法

今天，小样妈想给大家分享一些蒙氏数学的学习方法，这也是我经常带着小样练习，帮助他建立数学思维的方法。希望能对你家孩子的数学学习有所帮助。

1. 学习数和量的对应关系

学习数字是很多孩子接触数学的第一步，但能真正把它学扎实的却不多。原因是我们很少给孩子创造用双手体验数字的机会。

在蒙氏幼儿园里，有这样一套专门用来学习数字的教具：纺锤箱和纺锤棒。

纺锤箱由两个盒子组成，每个盒子都有 5 个隔间，依次标有数字 0 到 9。纺锤棒则由 45 根木棒组成。

操作方法：从 1 这个数字开始。拿起 1 根木棒，放进标有 1 的隔间里，告诉孩子这是 1。接着，拿起 2 根木棒，放在标有 2 的隔间里，告诉孩子这是 2。当我们依次完成 1 到 9 这九个隔间的木棍摆放后，会发现没有木棒剩下了。这时可以回到最初的数字 0，告诉孩子 0 就是什么都没有，所以在 0 这个隔间里，不用摆放木棒。

这个操作看似很简单，却能帮助孩子理解抽象的数字，帮助他把数和量一一对应起来。尤其是 0 这个数字，如果不打好基础，将来计算 5+0=? 或者 5-0=? 类算式时，孩子就很容易出错。

2. 学习大于 10 的数字

孩子学习数字时，往往小于 10（或 20）的数字会学得比较好。因为这些数不大，父母时常会拿水果、糖果来让孩子练习数数。但对于超过 20 的大数字，很多孩子缺乏实际的观察和动手体验，导致概念非常模糊，等到实际计算的时候，就很容易混淆、出错。

在蒙氏数学中，有一件教具可以很好地解决这个问题，那就是串珠棒。

串珠棒最少由 1粒珠子构成，最多由 10 粒珠子构成，可以直观地代表数字 1 到 10。当我们给孩子引入串珠棒后，就可以形象地帮助他理解大于 10 的两位数，使他在头脑中形成数感和表象记忆。

比如很多孩子会从 1 数到 100，但 30 和 60 具体代表多少，72 和 27 有什么不同，他们却并不清楚。引入串珠棒后，孩子就能看到 30 等于 3 根长度为 10 的串珠棒，60 等于 6 根长度为 10 的串珠棒，后者比前者多了一倍。而 72 和 27，虽然看似只是颠倒了数字的前后顺序，但在数量上却相差很多。