上周六，带孩子在小区玩耍，小区里设了个小乐园，专门给孩子们玩乐的地方。几个孩子在那里玩沙子、过家家，玩得十分开心。
这时，来了一位约三岁的小男孩，一上来就从一个小女孩手中抢走了她的铲子。小女孩愣了一下，很快想要拿回自己的铲子。这时，小男孩的奶奶赶忙将他抱起来，对小女孩说：“别急着抢啊，我家孩子还小，别吓着他了。他是弟弟，你让着点，我哄哄他，让他把铲子还给你，好不好？”
小女孩听到大人说话，不好再坚持，只是目不转睛地看着男孩手里的铲子。接下来，一场戏便开始了。
奶奶哄着小男孩说：“宝贝，我们玩一小会儿，好吗？三分钟后再把铲子还给姐姐。”
三分钟过去了，男孩依然拿着铲子不放。奶奶继续哄道：“乖，把铲子给姐姐吧，这是姐姐的玩具。”小男孩似乎并不打算配合，依旧紧紧握着铲子不肯松手，奶奶便不断哄着他。这一哄就拖了十多分钟，男孩开始哭闹起来，甚至耍赖撒娇。
小女孩见状也有些急了，嘟囔着说：“都过去这么长时间了，怎么还不给我呀！”奶奶于是又劝小女孩：“别急啊，我再哄哄弟弟，他马上就会还给你的！”
就这样，奶奶哄了二十多分钟，终于把铲子还给了小女孩，而小男孩则哭着被奶奶哄着带往小区的超市方向。
目睹这一幕，我深深感叹，有些家长对孩子的溺爱已经到了无以复过度迁就孩子，比如家里有好吃的总是优先给孩子吃，或是让孩子拥有独享的物品。这样的举动容易使孩子误以为自己理应得到最好的，产生唯我独尊的错觉。
家长在家庭生活中应鼓励孩子参与共享和分担，而非过度强调特殊待遇。例如，当家里有水果或点心时，可以让孩子学会分享；日常家务中，也可以安排一些简单的任务，让孩子感受承担责任的意义。
很多家长在生活细节上不愿意放手，总是代替孩子完成简单的事情。出于对孩子的保护心态，家长常常选择帮孩子穿衣、喂饭，或是剥夺孩子的自我实践机会。殊不知，这样的好心其实对孩子未来的自理能力是一种隐形损害。
在孩子成长的过程中，家长应当适时放手，让孩子尝试自己动手。比如让孩子自己穿衣、洗脸、收拾玩具等小事。自理能力的培养不仅能帮助孩子更好地适应生活，也能让他们在遇到困难时更加坚定自信。
果妈寄语
在独生子女政策下，孩子成为家庭的中心，长辈和父母围绕孩子转，难免出现溺爱的现象。真正的爱应该是适度的、理智的，是帮助孩子成为一个健全、幸福的人。
过度的溺爱只会让孩子变得自私、任性、依赖，最终受害的还是父母和孩子。因此，家长应从孩子小的时候就开始培养孩子的独立性和责任感，帮助他们树立正确的价值观。只有这样，孩子才能在未来的成长道路上健康快乐，成为一个对社会有益的人。
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